1.1第2课时正弦与余弦1.pdfVIP

1.1 锐角三角函数 第 2 课时 正弦与余弦 弦为对边比斜边，余弦为邻边比斜边，正切 为对边比邻边， 熟记三角函数的定义是解决 1．理解正弦与余弦的概念； (重点 ) 问题的关键． 2．能用正弦、余弦的知识，根据三角 变式训练： 见《学练优》本课时练习“课 形中已知的边和角求出未知的边和角． (难 堂达标训练” 第 1 题 点) 【类型二】 已知一个三角函数值求另 一个三角函数值 一、情境导入 如 图 ，小 明 沿着 某斜 坡向 上 行走 了 13m，他的相对位置升高了 5m. 如图，在△ ABC 中，∠ C ＝90 °， 3 点 D 在 BC 上，AD ＝BC ＝5 ，cos∠ADC ＝ ， 5 求 sinB 的值． 如果他沿着该斜坡行走了 20m ，那么他 3 解析： 先由 AD ＝BC＝5，cos∠ADC ＝ 的相对位置升高了多少？行走了 am 呢？ 5 在上述情形中， 小明的位置沿水平方向 及勾股定理求出 AC 及 AB 的长，再由锐角 又分别移动了多少？ 三角函数的定义解答． 根据相似三角形的性质可知， 当直角三 3 解： ∵AD ＝ BC＝5，cos∠ADC ＝ ，∴ 角形的一个锐角的大小确定时， 它的对边与 5 斜边的比值、邻边与斜边的比值也就确定 CD ＝3.在 Rt△ACD 中，∵ AD ＝5 ，CD ＝3， 了． 2 2 2 2 ∴AC ＝ AD －CD ＝ 5 －3 ＝ 4.在 Rt △ 二、合作探究 ACB 中 ， ∵ AC ＝ 4 ， BC ＝ 5 ， ∴AB ＝ 探究点：正弦和余弦 AC 2 2 2 2