2.2第1课时二次函数y=x2和y=-x2的图象与性质2.pdfVIP

2.2 二次函数的图象与性质 第 1 课时 二次函数 y=ax2 的图象与性质 【教学目标】 ( 一 ) 教学知识点 能够利用描点法作出函数 y x 2 的图象，并根据图象认识和理解二次函数 y x 2 的性 质；比较两者的异同 . ( 二 ) 能力训练要求： 经历探索二次函数 y x2 图象的作法和性质的过程， 获得利用图象研 究函数性质的经验 . （三）情感态度与价值观： 通过学生自己的探索活动， 达到对抛物线自身特点的认识和对二 次函数性质的理解 . 【重、难点】 重点 ：会画 y=ax 2 的图象，理解其性质。 难点： 描点法画 y=ax 2 的图象，体会数与形的相互联系。 【导学流程】 一、自主预习（用时 15 分钟） 1. 创设教学情境 我们在教学了正比例函数、 一次函数、 反比例函数的定义后， 都借助图像研究了它们的性质 . 2 而上节课我们所学的二次函数的图象是什么呢？本节课我们将从最简单的二次函数 y=x 入 手去研究 2. 出示教学目标 3. 学生自主教学，完成预习题 2 1. 作函数 y=x 的图象 回顾作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线 . (1) 观察 y= x 2 的表达式，选择适当的 x 值，并计算相应的 y 值，完成下表： （图象是未知的， 所以应根据自变量的取值， x 为任何实数，选取一些有代表性、方便计算的 x 值，如：几个 负整数、 0、几个正整数） x -3 -2 -1 0 1 2 3 2 y=x 9 4 1 0 1 4 9 (2) 在直角坐标系中描点． （按x 的值从小到大，从左到右描点） 2 (3) 用光滑的曲线连接各点，便得到函数 y=x 的图象． （能用直线连接吗？） 4. 组内交流质疑 二、展示交流（用时 15 分钟） 5. 小组汇报交流 2 对于二次函数 y=x 的图象， (1) 你能描述图象的形状吗 ?与同伴进行交流． (2) 图象与 x 轴有交点吗 ?如果有，交点坐标是什么 ? (3) 当 x0 时，随着 x 值的增大， y 的值如何变化 ? 当 x0 时呢 ? (4) 当 x 取什么值时， y 的值最小 ?最小值是什么 ?你是如何知道的 ? (5) 图象是轴对称图形吗 ?如果是，它的对称轴是什么 ?请你找出几对对称点，并与同伴进行 交流． 6.教师精讲点拨：二次函数 y=x 2 的图象是抛物线 . （1）抛物线的开口向上； （2 ）它的图象有最低点，最低点的坐标是（ 0，0 ）； （3 ）它是轴对称图形，对称轴是 y 轴。在对称轴左侧， y 随 x 的增大而减少；在对称轴右 侧 y 随x 的增大而增大。 （4 ）图象与 x 轴有交点，这个交点也是对称轴与抛物线的交点，称为抛物线的顶点，同时也 是图象的最低点，坐标为（ 0，0）； （5 ）因为图像有最低点，所以函数有最小值，当