21.5第3课时反比例函数的应用1.pdfVIP

第 3 课时 反比例函数的应用 k 系式为 y＝ .∵点 P(4 ，32)在图象上， S 1．会根据实际问题中变量之间的关系， k ∴32 ＝ ，∴ k＝128. 建立反比例函数模型； (重点 ) 4 2 ． 能 利 用 反 比 例 函 数 解 决 实 际 问 128 ∴y 与 S 之间的函数表达式为 y ＝ 题． (难点 ) S (S0) ； 128 (2)把 S＝1.6mm2 代入 y＝ 中，得 y S 128 ＝ ＝80. 一、情境导入 1.6 我们都知道， 气球内可以充满一定质量 ∴当面条的横截面积为 1.6mm2 时，面 的气体． 条的总长度是 80m； 128 (3)把 S＝1.28mm2 代入 y＝ 中，得 y S ＝100. 由图象可知， 要使面条的横截面积不多 2 于 1.28mm ，面条的总长度至少应为 100m. 如果在温度不变的情况下， 气球内气体 方法总结： 解决实际问题的关键是认真 的气压 p(kPa)与气体体积 V (m3 )之间有怎样 阅读，理解题意，明确基本数量关系 ( 即题 的关系？你想知道气球在什么条件下会爆 中的变量与常量之间的关系 ) ，抽象出实际 炸吗？ 问题中的反比例函数模型， 由此建立反比例 二、合作探究 函数，再利用反比例函数