22.1第2课时比例线段1.pdfVIP

第 2 课时 比例线段 【类型二】 比例尺 在比例尺为 1 ∶50 000 的地图上， 1．知道线段的比的概念，会计算两条 量得甲、乙两地的距离是 3cm ，则甲、乙两 线段的比； (重点 ) 地的实际距离是 ________m. 2．理解成比例线段的概念； (重点 ) 图上距离 解析： 根据 “比例尺＝ ”可求 3．掌握成比例线段的判定方法． (难点 ) 实际距离 解．设甲、乙两地的实际距离为 xcm，则有 1 ∶50 000 ＝3 ∶x ，解得 x ＝150 000cm ＝ 1500m. 方法总结： 理解比例尺的意义， 注意实 一、情境导入 际尺寸的单位要进行恰当的转化． 请观察下列几幅图片，你能发现些什 探究点二：成比例线段 么？你能对观察到的图片特点进行归纳 【类型一】 判断线段成比例 吗？ 下列四组线段中，是成比例线段 的是 ( ) A ．3cm ，4cm ，5cm ，6cm B ．4cm ，8cm ，3cm ，5cm C ．5cm ， 15cm ，2cm ，6cm D ．8cm ，4cm ，1cm，3cm 这些例子都是形状相同、 大小不同的图 解析： 将每组数据按从小到大的顺序排 形．它们之所以大小不同，是因为它们图上 列，前两条线段的比和后两条线段的比相等 对应的线段的长度不同． 的四条线段成比例． 四个选项中， 只有 C 项 二、合作探究 2 6 排列后有 ＝ .故选 C. 探究点一：线段的比 5 15 【类型一】 根据线段的比求长度 方法总结： 判断四条线段是否成比例的 方法： 如图所示，已知 M 为线段 AB 上 (1)把四条线段按从小到大顺序排好， 计 一点， AM ∶MB ＝3 ∶5 ，且 AB ＝16cm ，求