图形的旋转 青岛版.docVIP

PAGE 1 图形的旋转 教学内容：图形的旋转，课本第88页、90页。 教学目标： 1．理解旋转的三要素（中心点、方向、角度）;能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 2．了解由简单图形经过旋转制作复杂图案的过程，探索旋转的特征。 3．让学生欣赏美、感知美、创造美，体验成功的喜悦。 教学重点： 让学生体验一个简单的图形经过旋转制作复杂图案的过程，建立空间观念。 教学难点： 用语言描述图形旋转的过程。 教学过程： 一、激情导入 1.谈话、演示 同学们，大家认识这是什么吗？（塑料片） 大家有什么好办法能让他飞起来呢？（根据情况教师演示或两名学生演示。） 2.引出新课、板书课题 师：这个普通的塑料片是通过什么样的运动方式飞起来的？（旋转） 那这节课我们就共同来研究“图形的旋转”。 二、探究新知 1.生活中“旋转”的例子 (1)展示学校附近的风车，引出生活中的旋转现象。 (2)引导学生例举生活中的旋转现象？ 引出与大家生活关系密切的“钟表” 2.学习顺时针、逆时针方向 引导学生观察钟表秒针的旋转方向 学生用手指模拟演示秒针的旋转方向 引出顺时针方向 学习逆时针方向 举生活中“顺时针、逆时针”的例子，巩固新知。 3.认识“中心点”、“角度” （1）通过课件演示，发现钟表指针在旋转过程中始终围绕一个固定的点转动，引出 “中心点” 。 （2）通过课件