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参观小学心得体会共 5 篇 心得一：小学参观学习心得体会 九月底，在 __ 门的领导下， 我和几位老师有幸到孙柏中心小学参观学习，在历时 1 天的参观学习中， 我们实地参观了孙柏中心小学特色作业及文化氛围。 观看了孙柏中心小学的作业展板， 听了中心小学老师的讲解展示。 虽然这次学习活动很快结束了， 但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。 下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。 一、学会布置特色作业 我们所参观的孙柏中心小学，集中优势，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾， 不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中，为广大百姓服务，使学生成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业， 在布置作业方面缺少创新和实践。 二、教育的成功源自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。 作为一名品社老师，我特别看了一下孙柏中心小学老师们怎么布 置品社作业？我发现：为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼， 老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师， 每次作业就是一次新 创作，让学生自己设计版面，并根据内容配图。这些做法对我们都是 一种启发和提醒， 如果我们在这些方面进一步鼓励学生的话， 那么对 学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。 三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。 教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在 对作业进行评价时， 孙柏中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时， 老师们设置了回音壁老师我要对你说心灵之约老师的建议等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。 四、教师要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、 布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。 总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一 次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！ 通过学习，我认识到， 作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整 自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行！我在今后的 工作中，要多学习先进经验，不断改进自己布置作业的方式方法，力 争让自己的学生作业更好。 心得二：小学参观学习心得体会 来到华师附属小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。这里随处随 地都能充分地利用起来， 营造了一种极好的教育氛围。 最让我感兴趣 的是教学楼下面的角落里都设有开放书架， 真是别致的休闲学习区啊！ 使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。我想，在这样一所环境优雅、 学习氛围浓厚的省属名校里， 学生们的素质一定很高吧！我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。 学校首先向我们展示了一节二年级的英语课（因我曾兼授过两年五年级的英语课， 所以对英语课颇感兴趣， 在这里请允许我跨学科谈一点感受）。上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。 更让我感到震惊的是， 课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。仅仅是二年级的学生，英 语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。 听课时我只是从心底里感到惊奇， 后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到读说优先，书写跟上的方法。 我不禁有这样的思考： 如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。 这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花 心木》。先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的 着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引 导给学生的是一种为人师表的美感。 邓老师很有智慧， 教学的每一个 环节都设计得十分巧妙， 各个环节之间的联系又是浑然一体， 绝不生 涩，教师对学生的学法指导也非常到位， 可见教师对文章的理解把握 得可谓是驾轻就熟。课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语 也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。这又一 次让我的内心感到震撼。记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是 看课堂上学生的表现是否精彩。是的，课堂上学生的表现好与不好， 正是衡量一个教师的教学水平如何， 甚至是一个学校的办学水平如何。 这又关系到学生的口头表达能力问题。 平时我们的大部分学生