人教部编版二年级道德与法治上册1.1假期有收获教案.docxVIP

人教部编版二年级道德与法治上册 1.1 假期有收获教案 《假期有收获》 本框是二年级《道德与法治》单元《我们的节假日》的课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙 乱”两项活动内容组成， 学生通过阅读、 交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅 体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。 【知识与能力目标】 知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的； 引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。 【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。 【情感态度价值观目标】 品味暑假生活带来的收获； 对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。 【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 【教学难点】 懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信 心。 师生共同收集假期生活的故事、图片等。 一、谈话导入 同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ 学生举手回答。 师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？ 是啊，就是同学们最喜欢的暑假！ 快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？ 学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。 同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的课“假期有收获”。 二、用心过，有收获 活动一：小强的暑假生活 有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？ 同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？ 例答： 小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。 活动二：说说自己的假期生活 我们打开课本第 3 页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。 学生： 老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？ 学得好——学会一首很好听的歌 玩得好——采集标本、和家人出去旅游 休息好——夜里乘凉、看星空 瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！ 指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。 同桌互相交流。 四人小组交流。 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。 小结：在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领 , 参 加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！ 三、有打算，不忙乱 活动三：过暑假的不同方式 每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！ 说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？ 例答：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。 我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。 小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。 活动四：下个假期安排 如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？ 例答： 如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。 如果我是亮亮：下个学期我要在学 之余多安排些 活 ，适当放松心情。 想一想： 在今年国 假期的 段 里，你打算怎 安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国 假期 划 ？ 在小 内交流， 自己的想法。 学生 划表作 参考。 活 安排 安排 督人 学会游泳每天 1 小 爸爸 看 画片每天半个小 ?????? 学生填写表格，制定自己的国 假期 划。 展示一下自己制定的国 假期 划， 生共同 价。小 ：小朋友 ，快 的国 假期就要来 了，希望大 家在国 假期里有 划地去学 、去玩耍， 今年的国 假期在 划的指 下 得更愉快、更有意 。 四、 堂小 小 本 情况：每个人都 了不同的暑假生活，不管是怎 的一天，都代表了我 的暑假生活的一部分， 我 有了新的 ，新的 ，都是有意 的一天。快 的暑假 然已 去了， 但是只要我 努力， 行合理的安排，我 将会度 一个又一个快 的假期。 布置作业：回家