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二年级数学下册重难点总复习资料（人教版） 二年级数学下册重难点总复习资料 一、解决问题 同级运算： 按照从左向右的顺序，依次计算。 同级运算的类型： ++，－－， +－，－ +，××，÷÷，×÷，÷×。不同级运算： 先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。不同级运算的类型：× +，×－， +×，－×， +，÷－， +÷，－÷。 带小括号运算的类型：×，×，÷，÷。 从总数中连续减去两部分，也可以写成从总数中减去两 部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。 如： 54－ 8－ 22=54－ 把分步算式合并成一个综合算式时： 先看分步算式的第二步算式，再看其中个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个 数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 二、表内除法 平均分的含义： 把一些物品分成几份， 每份分得同样多，叫平均分。 把一些东西平均分成几份， 求每份是多少； 用除法计算，总数÷份数 =每份数。 把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数 =份数。 除法算式的读法： 从左到右的顺序读， “÷” 读作除以， “=”读作等于，其他数字不变。 除法算式各部分名称：被除数÷除数 =商。用乘法口诀求商，想：除数×商 =被除数。“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面 有几个另一个数”，都用除法计算， 用“一个数÷另一个数 =几倍”。 用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。 在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几 倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。 一件物品的价格叫单价，买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价。 单价×数量 =总价。总价÷单价 =数量。总价÷数量 =单 价。 三、图形与变换 角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。 平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运 动。自身方向不发生改变。如：推拉窗。 旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。如：方向盘。 平移的方法：①先确定平移方向和格子数。②找到原图形的各个顶点。③把各个点按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图形的顺序连接。 五、克和千克 质量的单位：克和千克。 称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。 一个两分的硬币约是 1 克。两袋 500 克的盐约是 1 千克。 1 千克 =1000 克 =1 公斤。 1g=1000g．进率是 1000． 计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统 一。一般统一成单位“克”。 在解决问题时，如果单位不统一，要先统一单位再立式计算，一般是把＂千克＂换成＂克＂． 四、万以内数的认识 “一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计 数单位之间的进率是 10。 10 个一是十， 10 个十是一百， 10 个一百是一千， 10 个一千是一万。 万千百十个 数位顺序表里：从右边起，位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就 读几，中间有一个 “0”或者连续两个 “0”就只读一个 “零” ，末尾不管有几个 0 都不读。 万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“ 0”占位。 数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。 数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；② 位数相同时， 就比较最高位上的数字， 数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的 数，依次类推。 最大的一位数： 9，最小的一位数： 1 最大的两位数： 99，最小的两位数： 10 两位数最高位是十位。 最大的三位数： 999，最小的三位数： 100 三位数最高位是百位。 最大的四位数： 9999，最小的四位数： 1000 四位数最高位是千位。 最大的五位数： 99999，最小的五位数： 10000. 五位数最高位是万位。 他们的最低位都是个位。 近似数：与准确数很接近的整十、 整百、整千的数。 “大约”“可能”“大概”出现就是近似数。 方法：两位数的看个