人教部编版二年级道德与法治上册3.9这些是大家的教案.docxVIP

人教部编版二年级道德与法治上册 3.9 这些是大家的教案 《这些是大家的》 本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场 所》的课。教材以 “学校里的公物” 、“身边的公物还好吗” 、“我和公物的故事”以及“大家一起来爱护”四个活动为主 线，让学生了解公物是大家的同时，感受公物的来之不易，让学生自然的学会爱护公共财物。 【知识与能力目标】 使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。 【过程与方法目标】 采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。 【情感态度价值观目标】 教育学生爱护公共财物。 【教学重点】 知道公物是大家的。 【教学难点】 学会自觉爱护公共财物。 收集相关图片、故事等，制作多媒体。 一、猜 ，揭 上 前，老 大家猜个 好 ？ ：一 木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家 它，相信一定能猜 。 答案：椅子。 每天我 都要坐在椅子上上 ，累了我 要坐在椅子上休息，椅子 我 来 很重要。班 里的椅子是学校 我 提供的，就是学校的公物。 你 些公物是 的呢？ 揭示 ：今天我 就来学 跟 些公物有关的一 — —《 些是大家的》 二、新 活 一：学校里的公物 学校的公物有很多，我 一起看一看 中 34 的内容，了解哪些是学校的公物？ 找一找你身 有哪些是学校的公物。 学生回答。 教 充：教室里的 灯 我 光亮；在学校的操 上游 ， 我 很多快 ；学校花园里的植物美化了我 的 境?? 活 二：身 的公物 好 察学校的公物怎么 了，完成学校公物 表。 示例： 学校公物 表 人： 公物他 怎么 了 水桶好 坏 不能用了 球台好 坏 不能用了 ???? 全班交流，公物怎么 成 了？你有没有参与破坏他 ？ 学校公物 表 人： 公物他 怎么 了怎么 成 了 水桶好 坏 不能用了大家用 很 球台好 坏 不能用了有同学玩球的 候，用球拍敲球台?? ?????? 活 三：我和公物的故事 听听桌子的心声，学生 角色扮演 桌子的心声，体会桌子的期盼。 你和公物的故事。 示例：《桌子与椅子的 》 一个小同学打 生的 候， 听到教室有 小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学， 什么有声音？他仔 一听，原来是桌子与椅子在 ，只听桌子 ：“唉，我真 受，我整天 我的小主人服 ， 可我的小主人并不 惜我， 常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真 受。”椅 子 ：“我也一 ， 我四条腿被他弄坏了三条， 不放 我，他坐在上面左 右 ，我看我 最后一条腿也 保住了，”小同学听了，感到很惊奇。 小 ：从 的 中， 明我 有个 小同学不 公物，它 在向我 。 个故事告 我 惜公共 。 三、 系 ，指 行 活 四：大家一起来 出示《中小学生守 》： 公共 物。 教材第 37 看看大家是如何 公物的？ 示例：公共 桶用完后要冲干 ；教室 上不能乱画； 公共物品要 放整 ；教室桌子要保 ?? 在我 班 中，也有 公物的好孩子，你 是 ？ 想一想要怎 做才是 公物？ 教 引 ： 不乱涂、乱刻、乱画 壁和 窗、玻璃、桌凳，不在 走廊、楼道及室内踢球、打球。 关 窗 要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢 ，要 ，做到人走关窗 。 用 ，不随便开拉 灯，做到人走灯 ；不浪 自来水和开水，水 用完后立即关好。 班内的 生工具要 ，使用后放回原 ，不乱拿 班 生工具，借用的工具用完要及 送 。 、保 好 、画 、 志等，不在 上乱写乱画，更不准将 刊上的 撕下。 黑板 的字画。 好音、体、美器材及有关 器 施；做 ，要在教 的指 下 行， 器和用品及室内 。 四、 全文，提出要求今天 我 学了第 9 ，知道了学校里的公物来之不易，是我 学 上的好伙伴，我 要 它 。我 大后要成 社会有用的人，从小就要 学校的一草一木， 学校的每 一张桌子，每一把椅子，像爱护家里的东西那样爱护公物， 你们说对吗？ 略。