人教版高一语文《沁园春长沙》知识点归纳.docxVIP

人教版高一语文《沁园春长沙》知识点归纳 《沁园春长沙》 毛泽东 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 作者简介： 毛泽东【 1893 年 12 月 26 日－ 1976 年 9 月 9 日】，字润之，湖南省湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟 大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 创作背景： 《沁园春·长沙》是毛泽东同志在 1925 年秋创作的。 1925 年的 2 月，毛主席从上海回到湖南韶山从事革命活动。 军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛主 席秘密离开韶山，到达了长沙，后独自去了橘子洲头。毛主 席通过对描绘长沙秋景和对青年时代革命斗争生活的回忆， 抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反 动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 重点字词： 百舸：大船，这里泛指船只。 橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛。 廖廓：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。 峥嵘：山势高峻，这里是不平凡，不寻常的意思。 挥斥方遒：挥斥，奔放。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 遏：阻止。 译文： 在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。 看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对着无边无际的宇宙，我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢 ? 回想过去， 我和我的同学， 经常携手结伴来到这里游玩。 在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我 的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？ 【同步练习】： 给下列词语中的加点字注音。 沁园春峥嵘百舸争流 携百侣曾游橘子洲 挥斥方遒浪遏飞舟怅寥廓 下列词语中加点词的解释，有错误的一项是 谁主沉浮漫江碧透 峥嵘岁月稠怅寥廓 浪遏飞舟激扬文字 挥斥方遒粪土当年万户侯 下列诗句朗读节奏有错误的一项是 A. 携来 / 百侣 / 曾游，忆 / 往昔 / 峥嵘岁月 / 稠 B. 问/ 苍茫 / 大地，谁主 / 沉浮 看/ 万山 / 红遍，层林 / 尽染 D. 指点 / 江山，激扬文字，粪土 / 当年 / 万/ 户侯 对下面的句子分析有误的一项是 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 ? 强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将 螳臂当车，可笑不自量。 结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转干坤的壮志豪情。 回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。 虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗 之虚，颇有双关之妙。 下列文学常识的表述，不正确的一项是 诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B. 《沁园春 ?长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式 上规定了词的字数、平仄等，与内容无关 ; “长沙”是标题，揭示了有关内容。 词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。 D. 古人按字数把词分为小令、中调和长调 ; 但无论多少字，都分为上下两阕。 参考答案： 沁 qìn，峥嵘 zhēngr óng，舸ɡě，携xi é，侣l ǚ，橘j ǘ， qíu，遏è，怅寥廓 ch ànɡli áouò。 点拨： B 这里用来表达因深思而激昂慷慨的心绪。 D D 点拨：“都分为上下阕”错。