小汤普森第二册教(学)案.docVIP

.. .. .. .. 小汤普森第二册 第一首 在学校的日子 教学方法探讨 ： 这首曲子是复习第一册所学 ，老师引导学生复印一遍上册知识点后 ，以愉快的心情开始 “二年级 ”的课程 ，建议孩子弾熟后老师跟学生合奏 。 第一册知识点 ： 区分全音符 ，附点二分音符 ，二分音符 ，四分音符的时值 。 2. 区分各种休止符分别休止几拍 ，可以跟对应相同时值的音符配对 。 高低音谱号 。 4. 各种拍子的意义 ：例如四四拍是指以四分音符为一拍 ，一小节四拍 。 5. 从低音谱号上的 fa 到高音谱号 so ，复习五线谱 。 老师可以做个有趣的五线谱教具来跟学生玩互动游戏 ，也可以建议家长回去用教具帮助孩子记 忆这些音符音高 。 演奏技巧 ： 1. 每一行是一个乐句 ，可以提前 （乐句在后面会有针对的学习 ）渗透给孩子一些乐句的概念 ，举例如唱歌 ，第一句 （行）唱完 ，喘口气 （抬手 ， 手完全离开琴键 ）， 再唱第二句 （行）， 结束。 2. 注意左右手用到 4 、 5 指的小节要慢练 ，务必让 4 、 5 指弹奏出来的音符时值足 ，力度跟其他手指比均匀 。 再次强调 ，数拍子 ，而且要大声的数出来 ，优点已经在上文讲过 ，不再赘述 。 常见错误 ： 左右手 4-5 指由于天生较弱 ，非常容易弹奏的力度和节奏不均匀 ，再次强调慢练 ！ 音乐处理 ： 快乐的 ，略带抒情的 。抒情部分要做的比较突出的是 3-4 小节和 5-6 小节， 5-6 小节要比 3-4 小节情绪更高涨一些 ，是全曲的高潮 ，第二行同理 。 抒情部分用连奏的方法 ，有了第一册抬手臂演奏的练习积累 ，现在可以适当让学生尝试连奏 ，连贯的抬手指演奏而不是抬手臂 。 小汤普森第二册 第二首 捉人游戏 教学方法探讨 ： NA 演奏技巧 ： 1. 八分音符 ：可以让孩子理解成 “半个 ”苹果 ，“半个 ”蛋糕，两个八分音符组成一个四分音符 ，即 “一个 ”苹果和蛋 糕。 2. 八分音符的数拍 ：有了第一册大声数拍的基础 ，数八分音符相对比较容易 ，可以用数两下 1 两下 2 的方法来 表示第一拍的两个八分音符 。这时候建议就暂时不唱音符了 ，只唱数字 。 3. 这首曲子又是一行一个乐句 。 常见错误 ： 1. 八分音符数的和弹奏的不均匀 ，两个 1 一个快一个慢 ，变成长短长短 (像瘸腿的人走路一样 )的节奏 。可以用 1234 来暂时代替 1122 的方法来纠正 。 . 学习参考 . .. .. .. .. 2. 慢练 ：小孩子心急 ，赶火车一样弹琴的比比皆是 ，一定要引导孩子慢练 ，慢练是可以解决一切问题的最好方 法，只有会慢弹的人才能真正快起来 ，真正能快速演奏的人是可以用任何速度演奏的 ，而只会赶火车的人是永 远快不起来 ，而且也慢不下来的 。 音乐处理 ： 音乐的感觉标题已经告诉我们了 ，活泼有趣的 。 八分音符的小节连奏 ，有一种连续的跑动的感觉 ，四分音符可以弹成断奏体现乐曲的活泼感 。 第三首 穿过森林 教学方法探讨 ： NA 演奏技巧 ： 1. 八分音符在 3/4 拍中的应用 ：可以按照 112233 来数拍 ，如果出现演奏不均匀的情况 ，可以按照 123456 来数拍，每个数字对应一个八分音符 。 乐曲从第三拍开始 ： 三拍子的节奏里通常是强 - 弱 - 弱；二拍子通常是强 - 弱；四拍子通常是强 - 弱 -次强 -弱 。 从第三拍开始是从弱拍 开始，这个弱拍更像是一个装饰音或一个引导音 ，而旋律是在下一个小节的第一拍出现 。 第一小节虽然只有一拍 ，但全曲的小节一定是完整的，那么在乐曲结尾的小节一定会跟第一小节凑成一个完 整的小节 ，那么该曲的结尾小节就是 2 拍 。 常见错误 ： 1. 数拍子 ：从第三拍开始数拍子如何数 ？就从 33 开始数 ，刚好数完到下一小节开始数 112233 。 从第三拍开始 ，很容易把这个弱拍弹的很重 ，记住这个弱拍要尽量弹轻巧一点。 音乐处理 ： 一首儿童民谣 ，要演奏的轻松愉快 ，富有童趣 。 第四首 吹长号的人 教学方法探讨 ： 如果有足够的时间 ，可以给孩子看看真正的长号 ，还有管弦乐队里面的管乐器家族 ，让孩子听一听各种管乐器的声音 。 演奏技巧 ： 1. 如何弹奏双音 ：如果一下子弹奏双音感觉吃力 ，可以单个手指练习 ，把触键力度练习自如之后 ，再两个手指 合奏，合奏的时候慢练 ，让自己有充分的时间感受两个手指同时触键并且力量均匀 ，同时放松 。 2. 左手 ：虽然是简单的重复 ，但却容易因为第一拍的两个八分音符导致手腕僵硬 ，同样要慢练 ，或者借助于抬 前臂通过手腕带动手抬起的动作来体会手腕的放松 。 常见错误 ： 已包含在演奏技巧中 。 音乐处理 ： 这首