《大堰河——我的保姆》教案完美版.docx

人教高中课标教材必修 1 第一单元 大堰河——我的保姆 艾青 ［教学目标］ 1．理解大堰河勤劳、善良、仁厚、慈爱的母亲形象、劳动人民形象，理解诗人对劳动 人民的赞美和对不公社会的鞭挞与诅咒之情，理解深爱我们的人们。 2．培养理解意象和情感等鉴赏现代诗歌的能力。 3．学习运用修饰词、排比句、反复句等手法，细致描写，塑造意象，尝试诗歌创作。 ［教学重点］ 1．理解大堰河的形象和诗人的情感。 2．培养鉴赏现代诗歌的能力，尝试诗歌创作。 ［教学设想］ 此诗很有特色， 内容上歌颂崇高的母亲和劳动人民， 情感真挚， 是进行感恩教育的好教 材；艺术上大量运用修饰词、排比句，塑造描述性意象，运用反复句，营造浓浓抒情氛围， 是进行写作训练的好范本。所以，设计词句语言运用问题，向学生教授写作之法， 营造激发 学生情感的情景，让学生进行有关“爱”的诗歌创作，可谓一石多鸟之举。因情感的激发与 营造需要连续进行，两节课宜连上。 ［教学安排］ 2课时 ［教学过程］ ★第一课时 一、抒情导入 （展示背景音乐《思乡曲》 ）1933 年 1 月 14 日早晨，天空飘着雪花，年轻的艾青站在 阴冷、潮湿的牢房里，看着铁窗外漫天的雪花，思绪翻滚，睹雪思人，他想起了家乡，想起 了曾给予他崇高母爱却连名字都没有的普通农妇——乳母大堰河， 诗情汹涌， 不能自已， 就 借着铁窗外反射进来的雪光，挥笔写下这蕴涵浓浓深情的诗歌。 三