《普罗米修斯盗火》教案和反思.docx

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 《普罗米修斯盗火》校级教研课 教学要求： 1能正确，流利，有感情地朗读课文。 2?学会本课的生字新词，能抓住关键词语按事情发展顺序概括课文主要内容。 会用恰当的方法复述故事情节。 能联系课文内容展开合理的想象，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景， 先说后写。 学习重点、难点： 能发挥合理的想象，想象出人类得到火种之后欣喜若狂的情景。 学习准备： 课件、预习单 一、 课题导入。 同学们喜欢读神话故事吗？希腊神话故事有没读过？你知道里面有哪些神 吗？ 了解诸神。今天我们就来学习一篇脍炙人口的古希腊神话故事， 齐读课题《普 罗米修斯盗火》。 课题中有个生字“盗”，“盗”是什么意思？（偷）是的，盗就是偷的意 思，偷就是盗，合起来组成一个词“偷盗”。 二、 初读课文检查预习情况。 读准难读的人名和地名。 读准重要的词语 用上课文中的词语说说故事的主要内容。 （刚才我们用了抓住重要人物和 关键词语，按事情的发展顺序的方法来归纳了课文的主要内容。） 分小节朗读课文。 三、 精读“无火”。 .普罗米修斯为什么要盗火呢？课文哪个自然段作了交代。 出示第一小节，齐读。 问：这段文字是围绕哪句话来写的？这句话中有一个关键词（困苦） 人们遇到了哪些困苦呢？我们来看课文内容。引读：没有……只好…… .人们仅仅是遇到这两个方面的困苦吗？你从哪儿知道的？（省略号） 那就请