论文范文：促使学生主动参与的课堂心理环境特征探析.docxVIP

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2020-10-08 发布于江苏
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论文范文：促使学生主动参与的课堂心理环境特征探析 1绪论 1.1研究缘起 1.1.1小学课堂呼唤改善课堂心理环境笔者有过一段去小学课堂听课，并为小学生带课的经历。在听课的过程中，发现了很多很有意思的事情。有些同学在语文课(班主任的课)的时候，听得非常认真，回答问题也很积极，可是一到英语课，却置若圈闻，判若两人，双目无神，表情呆滞，视线长久停留在一个地方，有的开始趴在桌子上了，趁老师不注意就会做小动作，也不认真听讲，当被发现的时候立刻会表现得不知所措。英语课上教师为了活跃课堂气氛会准备一些课堂小游戏，当英语老师说开始玩游戏的时候，其他同学纷