22.2第1课时平行线与相似三角形2.pdfVIP

22.2 相似三角形的判定 第 1 课时 平行线与相似三角形 教学思路 教学目标： （纠错栏） 1、经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程． 2 、会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解 决简单的问题 教学重点： 相似三角形的定义与三角形相似的预备定理． 预设难点： 三角形相似的预备定理的应用 . ☆ 预习导航 ☆ 一、链接 1、（1）相似多边形的主要特征是什么？ 2、 平行线分线段成比例定理及其推论的内容是什么？ 二、导读 阅读课本回答下列问题： AB AC 1、若△ ABC∽△ DFE，则 ，∠A= ，∠B= ，∠C= . FE 2、写一写定理“平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线）相 交，截得的三角形与原三角形相似”的证明过程 . ☆ 合作探究 ☆ 1、如图， 梯形 ABCD中，DC∥AB，对角线 AC与 BD交于点 O，若△ OAB∽△ OCD （1）写出对应边的比例式； （2 ）写出所有相等的角； （3）若 AB=10,OB=8, OA=9, CD=6 ．求 OD 、OC 的长 教学思路 2、如图，在△ ABC中，DE∥BC， AD=EC，DB=1cm， AE=4cm，BC=5cm， （纠错栏） 求 DE的长． ☆ 归纳反思 ☆ 本节课你有哪些收获？还存在哪些困惑？ ☆ 达标检测 ☆ 1、△ ABC∽△ DEF的相似比是 m，△ DEF∽△ ABC的相似比是 n，则 mn= . 2、如图， E 是平行四边形 ABCD的边 BC的延长线上的一点，连接 AE 交 CD于 F，则图中共有相似三角形 对，请写出来 . 3、如图， DC∥AB，EF∥OB. 求证：△ OCD∽△ FAE.