写作要靠积累素材.docVIP

写作要靠积累素材 著名作家果戈理说得好，作家身边应常备笔和纸，随时把自己感到惊奇的事物记下来。从这样的素材中，画家创作了画，而作家则从中创造了作品中的场景；一切都应取之于生活，而不是用无谓的幻想臆造出来。 平日里，我注重指导学生积累生活中的素材，要求每人备一本素材本，每次写作文之前总会让学生围绕一个主题坚持记一至两周的素材，在知道他们从中选择有意思的、有新意的材料。写作的主题也很丰富，写起来也很顺手。我认为，习作内容应从学生原汁原味的生活中来，让学生感觉到习作就是他们真实生活的再现，习作的过程就是他们展现生命的历程。 对于小学生的作文，我的要求是不高的。我注重指导学生将事实说清楚，努力让别人能够听明白；提示学生注意哪些地方的表达不自然，需要调整修改，鼓励而通用自己的语言、逻辑来写作文；引导学生去关注那些遭到忽视却很重要、有特制的作文弱信号，获得更多发现的惊喜；帮助学生辨析真实素材与修饰素材，鼓励学生更多地选择真实的原生态素材来写作文。虽然，这个过程是缓慢的，是反复的，甚至是艰难的。我相信，只要我持之以恒，只要我始终保持着对孩子们无微不至的关爱，让他们感受到班集体的温暖，感受到人与人之间的温情，感受到社会各方面的关注，孩子们的童年就一定会健康、幸福、温暖、和谐。苏霍姆林斯基曾说过：“教育就是心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造”。唤醒孩子生命中的灵性，多和孩子沟通，多