记忆能力的培养名师精编资料汇编.pdfVIP

第五节 记忆能力的培养 教学目标： 1.知识与技能：了解学习化学知识的各种记忆方法。 2.过程与方法：了解主动、理解、概括、对比、兴趣强化记忆的过程。 3.情感态度价值观：在强化记忆的过程中培养学生对知识的渴求。 教学重点： 记忆能力的形成。 教学内容： 1.主动中记忆 2.理解中记忆 3.概括中记忆 4.对比中记忆 5.兴趣中记忆 生理学和心理学的研究表明， 通常说的记忆就是大脑对个体经历的反映， 即 人们感知的事物或思考过的问题， 学过的概念、 理论等在人脑中留下印迹， 并在 一定条件影响下再现出来。 研究表明， 智力活动主要有观察、 思维、想象、判断等，所有这些智力活动， 都必须以记忆能力为基础。正如宋代学者张载所说： “不记则思不起”，一些能 力较差的学生，学过的东西弄不懂，习题解不出，成绩上不去，其能力差的一个 重要原因往往与记忆能力差有很大关系，