高二数学（人教B版）空间向量及其运算2-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 高二 学期 一 课题 1.1.1空间向量及其运算（2） 教科书 书名：普通高中教科书数学选择性必修第一册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：类比平面向量，理解空间向量夹角和数量积的概念；理解空间向量数量积的性质和运算律 教学重点：空间向量数量积的概念 教学难点：数量积运算律的推导 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 6分 空间向量的夹角 上节课，我们学习了空间向量，知道了空间向量同样可以进行加法，减法，数乘等线性运算，而且运算法则和运算律与平面向量一致. 同学们想一想，平面向量还可以进行什么运算？ 在上个学期必修三的学习中，我们还结合三角函数的知识，学习了向量的数量积，这也是向量非常重要的一种运算. 那么空间向量能不能进行数量积运算呢？今天我们就来一起探讨. 首先回顾两个非零平面向量的夹角. 当a与b都是非零向量时，任意在平面内选定一点O，作 a，b. 称大小在内的为向量a与向量b的夹角，记作a , b. 作a，b的含义也就是将向量a，b平移到同一起点. 由定义可知，a , b = b , a 由于在空间中，两个向量一定共面，因此只需把上述定义中“任意在平面内选定一点O”改为“任意在空间内选定一点O”，即可得到空间向量夹角的定义. 当a与b都是非零向量时，任意在空间内选定一点O，作 a，b. 称大小在内的为向量a与向量b的夹角，记作a , b. 如果a , b=90°，则称向量a , b垂直. 规定零向量与任何向量垂直. 5分 空间向量的数量积 接下来，我们复习平面向量的数量积. 平面向量的数量积也叫做内积，用a · b表示. 当a与b都是非零向量时， a · b = |a| |b| cosa , b. 当a与b至少有一个是零向量时， a · b = 0. 空间向量的数量积定义，符号与平面向量完全一致. 10分 数量积的性质与运算律 和平面向量一样，空间向量有如下性质： (1)(2)这两个性质都是利用特殊角的余弦值. (5)由a , b = b , a即得 对于(6)， 1分 课堂小结 1. 完全类似地推广： 平面向量的夹角——空间向量的夹角 平面向量的数量积——空间向量的数量积 2. 空间向量数量积的三条性质，三条运算律