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区域游戏的常规培养 各位老师： 大家好！一个学期终于在忙忙碌碌中结束了，这个学期，我们幼儿园在区 域游戏中可谓下足功夫，从第一阶段的环境布置、到第二阶段的区域材料投放、 再到第三阶段的区域游戏开展。我们在区域游戏中花了很大精力，也获得了不少 成功的经验。都说幼儿园的区角活动，是一个小小的社会缩影，要想在游戏中和 平共处、有所收获，就要遵守一些必要的常规，而这些良好的行为习惯是靠平时 培养的。如何做好区域游戏的常规培养呢，下面我就以我班区域游戏开展为例， 和大家进行探讨区域游戏前的常规、区域游戏中的常规以及区域游戏后的常规。 我班有美工区、益智区、图书区、建构区、玩沙区5个活动区域。 一、区域游戏前常规 首先，来讲一下区域游戏前的进区常规。为巧妙地对进区人数进行限定，避 免区内拥挤，使幼儿能有序地入区活动。我们每个班都使用了进区卡，我们班用 的是这种挂牌式的进区夹。大家看到，我们班的进区夹都挂在各自的进区规则上。 之所以挂在这，是想让孩子在进区的时候，时刻让孩子记住进区规则。 另外，从小班起我们班的每个孩子都有一张属于自己的进区卡，玩区域的时 候，要玩哪个区，就取下该区的进区夹，把卡夹在上面即可。如果看到该区的进 区夹没了，那就说明这个区域的人数满额了，就不能再进