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优化课堂结构提高课堂教学效率学习体会 张学英 对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分， 它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生 命价值的体现。 对于一堂课而言，在确立了正确的课时教学目标之后，面临的 就是如何通过科学施教完成教学目标的问题。 而要绝大多数学生能有 效地达到课时目标的要求， 提高课时目标在全体学生中的达标率， 须 有一个合理的、科学的课堂教学结构。在素质教育的今天，我们只有 向课堂要效益， 向45分钟要质量， 才能够大面积提高教学目标的达标 率。为此，我借鉴先进的教育教学理论和经验，不断改进教学方法， 探索新的课堂教学模式。 （一）精心设计 一