小学生礼貌用语的教育主题活动.docVIP

《小学生礼貌用语》的教育主题活动 教学目标： 　　1．知道日常生活中的常用礼貌用语。 　　2．愿意学习并使用礼貌用语。 　　3．以正确使用礼貌用语为荣。 　　4．知道向别人问候的对象、时间、情节不同，要采用不同的礼貌用语及问候方式。 教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。 教学过程： 一、导入。 同学们，我们每天在不同地方和不同的人接触，比如早上你来到学校见到老师、同学，放学回到家里见到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶你会和他们打招呼吗？你又会说些什么？（请学生说说见到不同的人会说些什么？） 刚才，我们听到了大家的发言，我发现很多同学用到了“老师好，爸爸、妈妈我回来了”，很有礼貌说得非常好。有的同学没有用到礼貌用语，还要努力。今天我们就一起学习一些日常生活中常用到的文明用语。你们喜欢吗？ 二、结合图画，感知礼貌用语。 1、请同学们看图，（图一：一个小女孩早晨刚起床，看到妈妈在做饭）想象小女孩会说些什么？（同学们会各抒己见，想象小女孩说的话） 这时我会结合学生的发言，在图一下面板书礼貌用语：早上好，您辛苦了。 进行归纳：当我们早上见到家人或外人时，要主动打招呼：— —早上好。 2、请同学们接着看图，（图二：一个小男孩背着书包，朝着厨房大声喊：妈妈，饭做好了吗？快饿死我了！）看到图中的小男孩说的话，你觉得小男孩做得对吗？如果是你，你会怎么说呢？（正反对比，体会礼貌用语的好处。） 我