小学生学习儿歌30首.docVIP

小学生学习儿歌30首 一、观察 用五官，观颜色，看形态，察静动，听声音，嗅气味，多品评；有顺序，抓重点；多体验；巧联想，抓特点。 二、阅读 好文章，千回读，多读书，摘佳句；勤积累，善比较，分层次，理头绪。多圈点， 做笔记，明大义，悟道理。 三、审题 要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔。写真情，出新意。 四、选材 选材料，须扣题。代表性，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。 五、构思 先构思，后动笔；定中心，宜扣题。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应。 六、列题纲 构思好，列题纲；搭架子，作准备。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。龙为首， 凤凰尾，中间实，细推理。 七、开头 开门山，直入题，时地点，巧设置，借故事，引诗句，借哲理，话语宜；先概述，再具体，方法好，贵新奇。 八、结尾 结尾时，言有尽，意有余，点睛笔，水到渠。巧总结，中心明；巧抒情，发议论，暗象征，味无穷；呼开头。 九、过渡 过渡句，用词语；过渡段，把桥铺。篇过渡，妙连接，过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。 十、具体 叙事文，重过程，细节处，须认真。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。多比喻，情趣深。 十一、绘景 写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，可排比；引诗句，妙无比