2019一年级下册音乐教案全册.pdfVIP

单元教学目标 第一单元 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动 中，为学生提供多方面的音乐感受， 培养学生安静聆听音乐的习惯， 逐步发展学 生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。 第二单元 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐 美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 第三单元 1、激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们 的不同情绪。 2、本单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并 感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。 3、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到歌曲之中。 第四单元 1、通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情。 2、感受不同民族的音乐风格。 3、在活动中学会与他人合作 第五单元 1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗、大方的 性格和勇于实践的精神。 2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。 3、在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐 实践活动培养学生的音乐创造能力。 第六单元 1、通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养对音乐的兴趣。 2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神。 3、通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。 具体教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作， 备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教， 对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最 大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意 在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 第一单元 红灯停 绿灯行 第一课时 红眼睛绿眼睛 教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 教学目标 1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学重点与难点： 1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能 准确的休止和接唱。 2、能够与同学合作。 教具准备：电子琴、谱例实物投影、多媒体课件、图片“红灯牌”“绿灯牌” 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽 车、骑自行车、家长开车送等等。 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道， 注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共 同指挥交通秩序， 保证行人和车辆的安全通行。 红灯和绿灯各有不同的作用， 例 如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红 眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨 一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4 、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌， 其他同学边唱边扮演行人和车辆， 看见红灯停止做动作， 看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大 声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上， 如果球员违反了比赛的规则， 裁判就要对球员亮红牌， 禁止他继续参 加比赛。在生活中， 违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。 教师请同学 们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、 鸣