课程资源 课程资源 社工机构小组工作技巧训练.ppt

开始阶段工作者的角色 领导者 鼓励者 组织者 第三节 小组工作的过程 单选题：（2017.27）社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中，小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子，并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（　　）。 A．促进组员积极表达，增进互相理解与支持 B．应对抗拒行为，协调和处理组员间的冲突 C．推动组员间形成相对稳定的关系结构 D．保持小组经验，更好地适应社会生活 答案：A 第三节 小组工作的过程 单选题：（2016.29）在外来务工妇女支持小组的第一次活动中，面对组员的沉默谨慎和被动，社会工作者的工作重点是（　　）。 A．帮助组员建立信任关系 B．协助组员解决问题 C．帮助组员保持小组经验 D．协助处理小组冲突 答案：A 第三节 小组工作的过程 中期转折阶段。组员的特点 认同小组 抗拒和防御 角色竞争中的冲突（攻击行为、沉默、替罪）羊 第三节 小组工作的过程 中期转折阶段工作者的任务 处理抗拒 处理好小组冲突 保持对整体目标的意识 协助重建小组(组员主导) 适当控制小组进程 第三节 小组工作的过程 中期转折阶段工作者的角色 协助 引导 调解 支持 第三节 小组工作的过程 单选题：（2015.28）在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（　　）。 A．增强组员对小组的认同感 B．处理小组冲突 C．形成稳定的小组关系结构 D．协助组员把认知转变为行动 答案：B 第三节 小组工作的过程 单选题：（2015.32）社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中，最适合在小组中期转折阶段开展的是（　　）。 A．同心圆：增进彼此熟悉程度 B．“心之畅想”：回顾成长，展望未来 C．“我们的约定”：制定小组契约 D．假如我是辅导员：开展角色扮演 答案：D 第三节 小组工作的过程 后期成熟阶段组员的特点 凝聚力大增 亲密程度更高 对小组充满信心和希望 小组关系结构趋于稳定 第三节 小组工作的过程 后期成熟阶段社会工作者的任务 协助—— 维持小组的良好互动 新的认知 认知——行动 解决有关问题 第三节 小组工作的过程 后期成熟阶段社会工作者的角色 信息资源提供者、链接者 小组及组员能力的促进者 小组的引导者和支持者 第三节 小组工作的过程 多选题：（2015.71）在传统文化保护项目中，社会工作者在社区居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小组，经过一段时间的工作，小组进入了后期成熟阶段。此阶段小组及组员的主要特征有（　　）。 A．小组的凝聚力增强 B．小组关系结构趋于稳定 C．对小组具有较强的认同感（中期原话，建议不选） D．对小组充满了信心和希望 E．对社会工作者的依赖性增强 答案：ABD 第三节 小组工作的过程 单选题：（2016.30）在青少年小组最近丽次活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成。根据此阶段组员的特点判断，该小组目前处于（　　）。 A．工作开始阶段 B．中期转折阶段 C．后期成熟阶段 D．工作结束阶段 答案：C 第三节 小组工作的过程 结束阶段 组员的特点 离别情绪 小组关系结构的弱化 第三节 小组工作的过程 结束阶段社会工作者的任务 处理离别情绪 协助保持小组经验（巩固） 　　（模拟、树立信心、寻求支持、鼓励独立、跟进服务） 　　做好小组评估。目标，感受，效果 　　角色。引导者、领导者 第三节 小组工作的过程 单选题：（2016.31）学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（　　）。 A．做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变 B．告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变 C．设置联系环节，模拟现实生活情境，让组员联系在小组中学习到的方法 D．理解和包容组员对小组的依赖心理，让纽员了解有这样的依赖是正常现象 答案：C 第三节 小组工作的过程 单选题：（2016.32）社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有助于（　　）。 A．处理离别情绪，协助组员保持小组的经验 B．处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突 C．促进组员表达，增进组员的了解和支持 D．控制小组进程，协助组员形成稳定的