7.2复式折线统计图 课件.ppt

二、合作探究，认识特点 （二）绘制复式折线统计图 1. 把你的想法画在下图中。（学生独立绘制复式折线统计图。） 2. 学生绘制，教师巡视，收集资源。 二、合作探究，认识特点 （二）绘制复式折线统计图 3. 汇报交流： 监控：①对比有图例的和没有图例的，讨论得出：要用图例区 分开两组数据。②修改统计图的名称。 4.课件演示复式折线统计图的画法，提问：观察这个全新的折线 统计图，你还能分析出什么信息？（预设：出生人口和死亡人 口的总体趋势，每一年的死亡人口都比出生人口多。） 5.揭示：出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海 人口从1995年开始负增长。 6.刚才同学们自己动手制作了一幅复式折线统计图，它与单式折 线统计图比较有什么不同？（突出优势：便于比较两组数据的 变化趋势。） 二、合作探究，认识特点 （一）体验必要性，认识特点 7.提问：仔细观察看看你能从图中获取到哪些信息？ 8.交流：谁能把你获得的信息和大家交流一下？ （监控：每个年龄的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测、 和出生人口数据进行比较。） 9.追问：他说的是什么？是不是这样呢？一起回顾。 10.评价：他不仅关注了死亡人口的数据，还把它和出生人口数据 对比进行分析，这种在对比中发现问题、分析问题的意识值