六年级数学下册《负数》集体备课方案.pdfVIP

六年级数学下册第一单元《负数》集体备课方案 白沙大岭学校 张展梅 【教材分析】： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情 境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了 解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。”以往负数的教学安排在中学阶段， 现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触 了一些负数，有了初步认识负数的基础。教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温、存折中 蕴含的具有两种相反意义的量来体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来通过 用负数表示日常生活中的简单问题加深对负数意义的理解。在此基础上，例3让学生在直线 上表示出正数和负数，初步建立数轴的模型，形式数的比较完整的认识结构，例4借助数轴 对气温进行排序让学生初步辨别正数、0和负数之间的大小关系。 【学情分析】：负数对于孩子们并不陌生，在日常生活经常见到。在实际生活中存在 很多具有相反意义的量，比如，气温的灵上和零下，存折上现金的存入和支出等等。为了表 示两种相反意义的量，学生原有的数的概念知识就不够了，这样就自然引入了负数。为了帮 助学生更好地理解负数的意义，