六年级下册语文教案-习作二 (3)人教新课标.pdfVIP

《民风民俗，美在特色》 ——六年级下册《口语交际·习作二》作文指导教学设计 【教学目标】 1、联系生活实际和调查访问，继续感受和吸收民俗文化中的智 慧和营养。 2、交流自己搜集到的民风民俗，做到内容充实，表达流利。 3、借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民 的方法。 4、通过赏析，逐步学会评改习作的方法。并在评改过程中，体 验学习、成长的愉悦。完善自己的习作，创编班级民俗作品集。 重难点： 通过赏析，逐步学会评改习作的方法。并在评改过程中，体验学习、 成长的愉悦。完善自己的习作，创编班级民俗作品集。 【教学准备】 教师方面：指导学生选材。引导学生调查了解自己最感兴趣的、 素材积累最丰富的、印象最深刻的民风民俗。 学生方面：上网、访问长辈、查阅有关书籍等多途径调查积累民 俗资料‘包括图片和文字，加以整理，梳理出该项民风民俗的突出特 点。 【教学时数】 3 课时 说明：本课设计为教学指导课（第一课时） 【教学过程】 一、谈话导入 民俗文化源远流长、斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化 是不可忽视的重要组成部分。第二单元课文带领我们到不同的民