1开学第一天教学设计.doc.docxVIP

1开学第一天教学设计? 1开学第一天 一、 教学目标 会认10个字，2个多音字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词 语。 有感悄地朗读课文，了解课文内容，使学生感受到新学期开学第一天孩 子们愉快、自豪的心情，激发学生对校园生活的热爱。 背诵课文。 二、 教学重点 会认10个字，2个多音字，正确书写6个字。 了解课文内容，使学生感受到新学期开学第一天孩子们愉快、自豪的心 情，产生对校园的热爱之情。 朗读课文，读出诗歌的韵律和节奏，表达出自己的感情。 三、 教学难点 正确、美观地书写本课要求会写的字，感悟左右结构的字及言字旁、左 耳刀的书写规律。 体会诗歌中蕴涵的情感，通过朗读表达自己的感悟。 四、 教学准备 1 ?字词卡片。 2.实物投影、写字本。 五、 教学时数 2课时。 六、 教学过程 第一课时 （-）激情导入。 师生聊天交流：当你度过愉快的暑假，开学第一天重返校园，你看到了 什么？想到了什么？你有什么感受？（学生畅谈） 大家看，（课件或挂图）开学了，这些小朋友也来到了学校，他们看到 了什么？想到了什么呢？你们想知道吗？快打开书读读课文就知道了。 （二） 初读课文，读准字音，整体感知课文内容。 自山轻声读课文，要求把字音读准确，不认识的字可以请拼音朋友帮帮 忙。 检查生字词语的认读情况。 （1） 出示带有拼音的生字词语，要求认读： 格外鲜艳分外开始妹妹背着迈进睁着突然 教