万有引力定律教案(同名7636).docx

万有引力定律 万有引力定律 教学目标 一、 知识与技能 1、 了解万有引力定律得出的思路和过程。 2、 理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律。 3、 知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。 二、 过程与方法 1、 培养学生在处理问题时，要抓住主要矛盾，简化问题，建立模型的能力与方法。 2、 培养学生的科学推理能力。 三、 情感、态度与价值观 通过牛顿在前人的基础上发现万有引力的思想过程，说明科学研究的长期性、连 续性及艰巨性。 教学重点 1、 万有引力定律的推导。 2、 万有引力定律的内容及表达式 教学难点 对万有引力定律的理解及应用。 教学方法 1、 对万有引力定律的推导——采用分析推理、归纳总结的方法。 2、 对疑难问题的处理一一采用讲授法、例证法。 教学用具 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 通过上节课的学习，我们知道了有关行星运动的知识。 ［多媒体］这幅图描述的是太阳系八大行星绕太阳运动的情况。 ［提问］:①开普勒第一定律的内容是什么？②开普勒第三定律的内容是什么？ ［回答］:①所有行星运动的轨道是个椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。 ②轨道半长轴的三次方与它运行公转周期的平方之比是一个常数， 而这个 常数与行星无关，只与中心天体有关。用数学公式表示:T 常数与行星无关，只与中心天体有关 。用数学公式表示: T2 看到这幅图，有的同学就会