冀教版三年级数学下册教案-6.3比较小数的大小.pdfVIP

第三课时 比较小数的大小 ◆教学内容 教材54～55页比较小数的大小 ◆教学目标 知识与技能：会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实 际问题。 过程与方法：结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交 流的过程。 情感态度与价值观：感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问 题的过程中，发展数感。 ◆重、难点 重点：会比较两个一位小数的大小，能解决有关的实际问题。 难点：理解小数大小比较的方法，能解决生活中的实际问题。 ◆教学准备 教学准备：课件 学具准备：课件 ◆教学过程 一、 新课导入 同学们，你们去买东西一般会选择什么样的超市？（价格便宜、消费者信 得过的、离家近的……）现在老师这儿有两个玩具店，如果要买玩具应该怎样 选择？（课件出示情境图）今天，我们就研究跟选择有关的问题。板书：比较 小数的大小 设计意图：谈话导入，由学生熟悉的生活情境导入新课，激发求知欲，调 动学生积极性，感受小数大小的比较在生活中的实际应用。 二、探究新知 1、根据情境图，出示问题 （1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？ 小组交流讨论