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初二年级第二学期期中质量检测语文试题
温馨提示:本试卷满分?150?分,时间?90?分钟。
班级: 姓名: 学号: 得分:
第Ⅰ卷 选择题(共?80?分)
一、积累与运用(每题?4?分,共?12?分)
1.下列加点字读音和字形完全正确的一项是( )(3?分)
A.伫立 哽咽(ɡěnɡ) 踌躇 锲而不舍(qì)
B.嫉妒 可汗(hán) 硕果 兀兀穷年(wù)
C.祈祷 校对(jiào) 屏嶂 鲜为人知(xiān)
D.校补(xiào) 晌午(shǎng) 彷徨 锋芒毕露(lù)
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3?分)
A.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
B.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
C.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。
D.春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐。
3.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是( )(3?分)
A.《阿长与山海经》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期
不同生活经历与体验的一部小说集。
B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362?年间的史事。
C.杨绛是著名作家,她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。
二、课内阅读理解(每题?4?分,共?68?分)
(一)(24?分,每小题?4?分)
阅读《闻一多先生的说和做》中的一段文字,完成?4—9?题。
(1)“人家说了再做,我是做了再说。”
(2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
(3)作为学者和诗人的闻一多先生,在?30?年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着
深刻印象的。那时候?,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地?壳
寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、
消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微
的民族开一剂救济的文化药方。l930?年到?l932?年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级
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新编部人教版七年级下册语文期中测试题和答案
阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一
月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神
食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之
路,“漂白了的四壁”。
(4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群
蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
(5)他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
(6)“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫
然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”
迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
(7)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面。
4.开头第(1)(2)段在文中的作用表述不恰当的是( )
A.开门见山,照应题目。
B.通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点.。
C.引起下文。
D.突出闻一多个性豪放、张扬、不拘小节的性格特点。
5.“我对他是有着深刻印象的”。这深刻印象是指什么?下面概括最准确的一项是( )
A.研究古代文学的目的和不畏艰辛的精神。
B.研究古代典籍。
C.要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
D.他总是头发零乱,废寝忘食。
6.下列选项中对课文理解不正确的一项是( )
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从
文化上拯救民族之路径的研究状态。
B.
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