部编版语文八年级上册 散文二篇-我为什么而活着 课件PPT（附教案、说课稿）.pptVIP

语文 八年级 散文二篇-我为什么而活着 教师：文小语 * 目 录 肆 课堂小结，课堂练习，拓展延伸。 课 堂 小 结 叁 细读感悟，品味语言，写法探究。 贰 扫清障碍，整体感知，把握内容。 壹 了解作者，了解背景，字词积累。 品 读 感 悟 初 读 感 知 预 习 检 查 Contents 1 4 3 2 自学成果展示: 第一组：整体感知 第二组：品味语言 第三组：探究感悟 第四组：拓展延伸 文章总体结构： 爱情带来狂喜 爱情摆脱孤独 爱的结合能见到天堂 了解人类的心灵 知道星星为何发光 理解毕达哥拉斯思想 饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫穷和痛苦 我为什么而活着 值得为它活着 （渴望）爱情（追求）知识（同情）苦难 总 分 总 “对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。 作者三种人生追求的内在联系。 崇高而伟大的情怀 散文欣赏： 《对自己的人生负责》（节选） ---- 周国平 我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？ 在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 不止于此，我还要说，对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可以由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。 　 对于人为什么活着的问题，有人给出了这样的一个答案――我觉得人为什么活着不能把它考虑大了，大多数人都是普通人，人又是群居生活的，我们的生活内容很多，只要每个人能够为我们的生活中任何一片领域的进步而努力工作着，无论最终他是否有成就，他的人生都是有意义的。死只是终点，不是目标，进步的过程才是我们每一个普通人共同的人生目标。 作业： 以“我的人生风景”为题，写一篇随笔，作为这一周的小作文。(提示：这里的人生可以是整个人生，也可以是人生的某段旅程。） 同步教案 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 说课稿 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 同步练习 双击打开 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 导学案 双击打开 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 感谢 倾听 教师：文小语 * 学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *