部编版语文八年级上册 诗词五首 -饮酒（其五） 课件PPT（附教案、说课稿）.pptxVIP

;目 录;饮酒(其五) 陶渊明;“此中有真意”中的“真意”指什么？ （如何探究诗歌的主旨？） ;; （一）联系诗人身世遭际 ; （二）联系诗人身世遭际 陶渊明“不为五斗米折腰”的故事 东晋末年，朝政日益腐败，官场黑暗。 公元405年秋，陶渊明为了养家糊口，再次出任彭泽县令。这年冬天，到任八十一天时，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。 县吏让陶渊明穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小人折腰！”（意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。）说罢，索性取出官印，辞职还乡。 ;（二）联系写作背景。 这首诗大约作于诗人归田后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。;（三）联系相关作品。 已学： 晋陶渊明独爱菊。 予谓菊，花之隐逸者也。 菊之爱，陶后鲜有闻。 ——周敦颐《爱莲说》 ;外部信息小结—— ;一、疏通大意。 结 庐在人境，　而无车马喧。 ;一、疏通大意。 问君何能尔，心远地自偏。 ; 一、疏通大意。 采菊东篱下，悠然见南山。 ; 一、疏通大意。 山气 日夕佳，飞鸟相与还。 ; 一、疏通大意。 此中有真意，欲辨已忘言。 ;一、疏通大意。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐/在人境，　而无/车马喧。 问君/何能尔?　 心远/地自偏。 采菊/东篱下，　悠然/见南山。 山气/日夕佳，　飞鸟/相与还。 此中/有真意， 欲辨/已忘言。 ;二、揣摩意象。 采菊东篱下，　悠然见南山。 山气日夕佳，　飞鸟相与还。 ;二、揣摩意象。 采菊东篱下，　悠然见南山。 山气日夕佳，　飞鸟相与还。 ;二、揣摩意象。 采菊东篱下，　悠然见南山。 山气日夕佳，　飞鸟相与还。 ;二、揣摩意象。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐/在人境，　而无/车马喧。 问君/何能尔?　 心远/地自偏。 采菊/东篱下，　悠然/见南山。 山气/日夕佳，　飞鸟/相与还。 此中/有真意， 欲辨/已忘言。 ;结庐在人境，　而无车马喧。 问君何能尔?　 心远地自偏。 采菊东篱下，　悠然见南山。 山气日夕佳，　飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 ;结庐在人境，　而无车马喧。 问君何能尔?　 心远地自偏。 采菊东篱下，　悠然见南山。 山气日夕佳，　飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 ;三、品味词句。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐/在人境，　而无/车马喧。 问君/何能尔?　 心远/地自偏。 采菊/东篱下，　悠然/见南山。 山气/日夕佳，　飞鸟/相与还。 此中/有真意， 欲辨/已忘言。 ; ; “授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” ; 1.背诵默写本诗。 2.运用本课所学的“探究诗歌主旨的方法”，自学《饮酒（其四）》。 饮酒 （其四） 陶渊明 栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。 ;同步教案;说课稿;同步练习;导学案;