部编版语文八年级上册 三峡-部优 课件PPT（附教案、说课稿）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 译：每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春、冬景色 三峡的秋天景象 1、本文依次描写了三峡的哪些景物？ 整体感知 三峡的壮丽风光 课堂检测 一、解释下列红字。 2、绝（山献）多生怪柏。 3、虽乘奔御风不以疾也。 4、或王命急宣。 5、至于夏水襄陵。 6、清荣峻茂，良多趣味。 极（高） （即使 奔驰的马 快） （有时侯） （漫上） （的确，实在） 二、通假字、词类活用 1、通假字：略无阙处 阙，通“缺”，空缺。 2、词类活用 虽乘奔御风 奔，指奔驰的快马，动词用作名词。 课堂检测 同步教案 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 说课稿 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 同步练习 双击打开 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 导学案 双击打开 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 感谢 倾听 教师：文小语 * 学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 语文 八年级 9 三峡-部优 教师：文小语 * 目 录 肆 课堂小结，课堂练习，拓展延伸。 课 堂 小 结 叁 细读感悟，品味语言，写法探究。 贰 扫清障碍，整体感知，把握内容。 壹 了解作者，了解背景，字词积累。 品 读 感 悟 初 读 感 知 预 习 检 查 学习目标： 1、我要了解作者及作品《水经注》。 2、我会反复地有感情的朗读课文， 疏通、理解课文内容。 3、通过学习本文，我会热爱并建设我的家乡、我的美丽祖国。 1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，他是北魏地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 　　 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 作者及作品 给加横线的字注音 阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵　 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ） 绝 （ ） 飞漱 （ ） 属（ ）引 哀转（ ） quē zhàng xiāng sù xī tuān y?n zh? zhu?n shù 识记生字词 朗读课文 1、自由朗读课文。 （独学） 2、同桌之间互读 。（对学） 3、展示朗读。 4、听录音朗读。 5、全体朗读。 朗读课文，注意节奏 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂 隐天蔽日 back 自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 有时朝发白帝， 或王命急宣， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝巘多生怪柏 悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦, 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。” 解词翻译 1、结合课文注释，释词译句。（独学） 2、同桌之间解疑，互译 。（对学） 3、展示翻译。 4、通译。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 从 毫无 通“缺”空缺、中断 如果，若 正午 半夜 日光 译：在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 第一段 描写三峡两岸的山 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时