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- 2020-10-12 发布于天津
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海南医学院教案提要学年学期学科护理管理学班级护本职专项升本人授课人袁爱华职称教授课题护理管理中的激励学时授课时间学年学期学科护理管理学班级护本职专项升本人授课人袁爱华职称教授课题护理管理中的激励学时授课时间教学方式讲授故事文献教学目的要求掌握激励的涵义作用方式熟悉激励理论中马斯洛层次需要论麦克利兰德成就需要理论赫茨伯格的双因素理论的主要内容和意义指导护理实践了解以人为本的人性化护理管理激励机制内容提要教学过程及学时分配激励的涵义激励过程激励原则激励理论类型讲授分钟讲授分钟讲授分钟讲授分钟马斯洛层
海南医学院教案提要
2009~2010 学年学期NO: 6学科 护理管理学 班级07护本职专项升本 (76人) 授课人 袁爱华 职称 教 授课题护理管理中的激励 学时 3授课时间.2010.4-19
2009~2010 学年
学期
NO: 6
学科 护理管理学 班级07护本职专项升本 (76人) 授课人 袁爱华 职称 教 授
课题护理管理中的激励 学时 3授课时间.2010.4-19 教学方式讲授+故事+文献
1、教学目的要求
掌握:激励的涵义、作用、方式
熟悉:激励理论中(马斯洛层次需要论、麦克利兰德成就需要理论、赫茨伯格的双因素 理论)的主要内容和意义指导护理实践。
(3)了解:以人为本
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