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生命教育心得体会 生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身 的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的 生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对 生存能力的培养和生命价值的提升 。 生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此， 生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察 人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生 命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更 要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育 不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热 爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年 明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关 心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。” 那么为什么要进行生命教育呢？随着部分青少年物质追求的迷 失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度，加之自杀 行为得不偿失频繁发生，我国推行生命教育变得刻不容缓： 1、开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。大学生是社会 主义事业未来的建设者和接班人，大学生的生命质量决定着国家和民 族的前途与命运。在大学大力开展生命教育，有利于提高广大大学生 的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学 习、奋