成长的不仅仅是身体(课件).ppt

神奇的2017年，的确是伟大的年份！ 是我第一个告诉你的哟，有一个神奇的事：你的出生年加上你的岁数，竟然是2017，快算一算吧？ 一则“神奇”的微信 问：这真的是一则神奇的微信吗？ ?思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。” ?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ?思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3、思维批判性的作用（重要性/意义）？ 怎样进行批判呢？ 情境：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。 4、怎样进行批判（怎样培养批判精神）？ 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 1 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 2 批判要具有一定的建设性。 3 批判的技巧（方法与技能） 活动五：阅读教材P11探究与分享 （1）你如何评价君君和晓琳的建议？ 君君的建议太过直白，多少让人有点接受不 了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决 问题。 （2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名 片制作活动提出什么建议？ 掌握批判的技巧。 批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具 有一定的建设性，能有效地解决问题。 三、 开发创造潜力 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。 青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我 帮忙。 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 在今年学校艺术节 上，我们班的舞蹈节目是 我们几个女生自己编排 的，花了不少心思呢！ 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进曰记本，如今我把青春写进电脑里。 问：你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 是。因为他们思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。 1、如何把梳子推荐给和尚？ 2、下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋的话，应该怎样走？请大家多想出几种方法。 青春的创造是多姿多彩的。 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 考考你： 谁能想出更有“创造性”的方法 怎样开发创造潜力呢？ 视频《曹冲称象》 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 请同学讲述鲁班造锯的故事。 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 5、我们应怎样开发创造潜力？ 成长的不仅仅是身体 思维批判性的表现 怎样正确认识思维的独立性？ 怎样进行批判 青春创造力的表现？ 思维批判性的意义 我们应怎样开发创造潜力？ 1、（单选）步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识不正确的是 A、对问题开始有更多的见解 B、不人云亦云，有自己独到的见解 C、思维