成长不烦恼教案.docVIP

　　　 Http:// 凤凰出版传媒集团　版权所有　　网站地址：南京市湖南路1号B座808室 联系电话：025　Mail：admin@ 第十七课 成长不烦恼 学习内容 第十七课 成长不烦恼 第一框 克服烦恼 悦纳自己 学习目标 【情感、态度和价值观】 1、培养乐观开朗的性格,提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。 【知识与能力】 1.乐观，正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得中学阶 段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观. 2、知道青春期是人生中最为宝贵的阶段；了解青春期产生烦恼是正常的现象. 学习重点 乐观、正确地对待成长中的烦恼 学习难点 乐观、正确地对待成长中的烦恼 学法提示 合作探究法、体验归结法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测： 1．随着年龄的增长，处于青春期的你有过哪些烦恼？ 成绩方面 . 友谊方面 . 老师方面 . 家长方面 . 2．你有哪些克服烦恼的成功经验，说出来与大家共同分享。 （二）质疑问难： 二、探究交流歌曲欣赏： 1、播放歌曲《小小少年》中的一段：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好…...一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。” ●为什么小小少年随着年龄的增长烦恼也会增加呢？大家能想象出会有哪些烦恼吗？ 2、阅读感悟 指导阅读：引导学生看一位学生的日记。P27 日记可以记录我们的高兴，日记可以记录我们的痛苦，日记可以记录我们的悲伤，日记可以记录我们的喜怒哀俱，日记可以记录我们的友谊，日记可以记录我们的人生轨迹-------------不信？请大家看P27《一篇日记，成长的烦恼》。 思考感悟：●日记中的“我”，有什么烦恼？ ●为什么会有这样的烦恼？ ●你将如何派遣这样的烦恼？ 3、体验探究 个子与面子 请观看小品：《个子与面子 》 设疑导思 ●个子高矮与面子有关吗？ ●在日常生活中，类似的“面子”问题还有哪些？怎样看待“面子”问题？ 4、情境感悟：指导学生阅读并感悟文本P29《两个水罐的故事》思考： 设疑导思： = 1 \* GB3 ① 在成长的道路上，我们有过和这只有裂缝的水罐类似的感受吗？ = 2 \* GB3 ② 以前我们是怎样解决这些问题的？ = 3 \* GB3 ③ 今后准备怎样解决这些问题？ 5、体验探究 冲动与自制 引导学生阅读P30《37根钉子》 设疑导思： ●上文中“钉钉子”，“拔钉子”，“钉子洞”分别代表什么？ ●有同学认为，既然洞眼无法恢复，那就没有拔钉子的必要了，这种观点对吗？为什么？ 三、训练反馈：（练一练） 1．走进青春期，应对各种的变化，我们可能有各种的心理，下列心理状态比较好的是（ ） A．积极地适应青春期的各种变化 B．对于各种变化无所谓 C．各种变化有紧张之感 D．应对各种变化不知所措 2．假如你的同桌遇到一些青春期很敏感的问题时，他（她）的情绪很不对劲，你应如何劝导他（她），（ ） A．她有的问题我也存在，慢慢就会适应的 B．一切问题都会过去的，我想用不着去劝导C．可以问她的问题是什么，然后帮她进行解决D．告诉老师或同学，让他们来劝导 3、进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有人为自己的个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼，我们要（ ） ①接受现实，学会欣赏自己 ②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美 ③相信自己是独一无二的，是特别鲜明的，是别人无法代替的 ④学会以积极的心态接纳自己的形象 A ①③ B ②④ C ①②③④ D ②③④ 4、青春期要求我们青少年学生不断完善自己，下列属于完善的方法有（ ） ①适当地展示自己的优点 ②提高自己的控制能力 ③勇于接受挑战 ④回避自己的不足，增强自信心 （5）学会他人的长处，弥补自己的