新人教版五年级数学(下册)全册教案.pptxVIP

新人教版五年级数学（下册）;1;1;4;10;10;10;第 2 课时观察物体（2）1 课时 【知识结构】;应该怎样摆？有几种摆法？ 请同学们以小组为单位，合作解决这一问题。 教师巡视指导。 师：刚才老师发现好多小组都在积极尝试多种不同的摆放方法，这种探索精神非常好， 有谁愿意到讲台上，向大家介绍一下你们小组集体的智慧成果？ 生摆 师：谁还有不同的方法？生摆 师：电脑出示六种基本摆法，同时指出在这六种方法的基础上再进行移动，就延伸出了 多种摆法。 如果再加一个小正方体,要保证从正面??到的形状不变,你可以怎样摆?同学们以小组为 单位，合作解决。 教师巡视指导。 学生展示成果。 同学们真棒！想出了这么多种摆法，你们能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？可以 讨论。 生讨论交流得出：先照图用三个小正方体摆好从正面看到的基本形状，然后余下的一个 正方体可以摆在原来物体的前边或后边，都可让正视图保持不变。如果摆在前边，从正面能 看到这个正方体，它必须与原来物体里的正方体对齐着摆；如果摆在后边，从正面不能看到 这个正方体，它既可以与原来物体里的正方体对齐着摆，也可以不对齐着摆。 【课堂作业】 完成教材第 3 页练习一第 1、2、4、5 题。 【课堂小结】 这节课我们学习了从正面看到的平面图，它的实物图有多种摆放方式，你学会了吗？你 还有什么收获呢？ 【课后作业】 完成练习册中本课时练习。;;师：