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新人教版九年级数学全册教学反思 宁夏吴忠市汉渠学校 丁学良 《垂直于弦的直径》教学反思 本节课力求体现使学生“学会学习，为学生终身学习 做准备”的理念，努力实现学生的主体地位，使数学教学 成为一种过程教学，教师要注意角色的转变，成为学生学 习的组织者、参与者、合作者，教师的责任是为学生创造 一种宽松和谐、适合发展的学习环境，创设一种有利于思 考、讨论、探索的学习氛围，根据学生的实际水平，选择 恰当的教学起点和教学方法。整堂课以思维为主线，充分 利用直观教具与学具及计算机辅助教学，让学生充分参与 数学学习，融基础性、灵活性、实践性、开放性于一体， 通过“实验——观察——猜想——证明——应用”，使 学生在获得知识的同时提高兴趣，增强信心，提高能力。 数学源于生活，而又服务于生活。本节课的内容与生 活是息息相关的，因此学生反映很热烈，学起来也不困难。 因此这节课我采用了多媒体教学，使抽象的图形直观化， 生活化；通过图片的折叠和旋转使复杂的问题简单化，学 生也比较容易接受，从而突破了难点，达到了本节课的教;学目标。因此在今后的教学中应注重贴近学生的实际生活， 从学生的角度去挖掘素材，找准突破点，尽可能地使数学 生活化，趣味化，使学生自愿地去亲身经历数学，体验数 学，从而达到我们教学的目的;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;(3)除了锐角的三角函数外，在其它学科中有没有接