新人教版二年级上册乘加乘减教案.pptxVIP

乘加乘减教学设计;2;方法 2：前面 3 匹的人数一样，可以列乘法算式，加上另外 2 个人。列式：3×3+2=11(个) 方法 3：假设每匹小木马上的人数是 3 人，那就是 4 个 3，我们在假设时多加了一个人。 因此，算完后要把这个人拿走。列式：3×4-1＝11（个） （3） 引导观察算式。 教师指出：像 3×3+2，3×4-1 这样的算式有乘又有加减的，我们把它们称为乘加、乘减。 这两个算式怎么算呢？ 思考：在 3×3+2 中，在 3×3 下面画一横线求的是什么？为什么还要加 2？ 在 3×4-1 中，在 3×4 下面画一横线求的是什么？为什么还要减 1？ 小组讨论、回答 教师小结：乘加乘减的算式都是先算乘法，然后再算加减法。 2、教师出示教材第 58 页做一做第 1 题;;5