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小学语文《四季》说课稿 一、教材分析 《四季》是义务教育课标本一年级上册的第2课，这是一首富有 童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬 天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了四季的特征。儿歌采用拟 人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口。同时，四 幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。《新课标》提出 学生在课堂中要多“动脑”、“动手”、“动口”，因此我确定了以下目 标： 二、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过朗读，感悟课文内容，体会儿歌的韵律美，激发对课文 学习和口头编儿歌的兴趣。 3、通过不同形式的表演，感知四季的美好，激发对大自然的热 爱之情。让环保意识悄悄地在他们心里萌生， 三、教学重、难点 1、教学重点：朗读、背诵，感悟课文内容。 2、教学难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情， 树立初步的环保意识。 四、教学方法 1、采用创设情境，直观教学法，激发学生学习兴趣。 2、积极倡导自主、合作的学习方式（打破一贯从头到尾按顺序 学习课文的传统，让学生自主选择喜欢的季节去读，把要我读变成我 要读、