小数加减法听课体会.pdfVIP

《小数加减法》听课体会 这学期，我们听了杨老师的《小数加减法》一课，听课 后收获颇多，先将自己的体会总结如下： 教学环节清晰有序 在引入新课环节，选用了本单元的主题图，也是孩子们 感兴趣的话题奥运会跳水比赛，使学生快速进入问题情境并 提出有价值的数学问题，自然引入新课的学习。 在尝试计算的环节，老师没有急于讲授或指导，而是放 手让学生自主尝试，计算汇报，给学生足够的探究时间与空 间。我们也总说要放手，可是却放不开，生怕学生偏离自己 的设计，不能按自己既定的方案落实教学目标，结果形式上 是学生在探究，实际上老师并没有放下手中牵着学生的那条 线，学生还是被老师牵着走。放手需要老师转变观念，教学 设计要为学生服务。 在总结方法的环节采用了小组合作学习并提出具体要 求。课程倡导自主、合作、探究的学习方式，所以很多课堂 都出现了小组合作学习。可是很多合作学习只不过是走形 式，没有什么实际效果。杨老师组织学生合作学习是在学生 有困难但可以通过合作交流能完成的情况下进行的。既注重 方法指导又关注所有学生发展，相信这才是合作学习的精髓 吧。 在巩固练习阶段，设计的习题形式丰富，针对性强，能 引发学生的思考。习题设计能体现教师的教学能力，是在充 分了解教材