乐曲风笛舞曲的弹奏.docVIP

乐曲《风笛舞曲》的弹奏 刘昆 教学内容：乐曲《风笛舞曲》的弹奏 教学目标： 1、进一步巩固连音奏法和跳音奏法，提高双手的控制能力，能协调放松地运用“落提”动作，用连音和跳音结合弹奏的方式来表现乐曲形象。 2、养成细致的弹奏习惯。 教学重点： 连音和跳音按要求细致地弹奏。 教学难点： 双手的控制协调能力培养，用连、跳结合的方式表现音乐形象。 教学方法： 讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等。 教学时量： 1课时 教学过程： 一、回课《小蜜蜂》《上学歌》《找朋友》： 演示：请学生回课，评价弹奏的优点及缺点。 讨论：对弹奏问题进行分析总结。 练习：全班齐奏，分组齐奏,或采用“接龙”的形式进行弹奏。 二讲授新课乐曲《风笛舞曲》 欣赏： 教师示范钢琴曲《风笛舞曲》 讲述:《风笛舞曲》是一首风趣欢快的乡村舞曲。讲述风笛是什么。 以自己所知道的知识简单介绍作者莫扎特。讲述曲的拍号、调号、速度、力度的符号。 讨论： 这首曲子包含了以前学过的哪些弹奏方法？ 归纳： 引导学生讨论后归纳： 在钢琴作品里，把连音和跳音综合在一起的旋律写法是非常普遍的，对双手的控制协调能力的培养有很大的帮助。连奏讲究的是音与音之间的连贯无缝，如同“走路” ，重在力量的转移，而跳奏是讲究的是“音断意不断”，下键之后必需有反弹的动作。从声音效果上，前者连贯圆滑，后者断开干净；从情绪上来看，前者优美如歌，后者轻快愉悦。不同的