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如何提高中学生专注力 [ 如何提高学生作文水平 ] 提高学生的作文水平是语文教学的重要任务，也是一大难点，农村学生接触面小， 老师为了追求升学率， 学生也一心想通过考学跳出农门，很多学生把时间和精力用在死啃书本上， 不注重写作能力的培养，忽视了说写训练，致使学生思维方式单一。笔者认为，要想改变现状，就要求语文教师提高学生的说写能力，多鼓励多引导，调动学生的积极性，培养学生的创新思维。为了提高学生作文水平，改变以往作文教学程式化、 教条化的现状， 笔者在指导学生写作时做了一些尝试。 一、带着好奇心去观察生活 生活是一本永远也读不完的“百科全书”，只要你留心，就一 定会发现很多奥秘， 所以必须让学生多关心校园内外的广阔空间， 到课堂外去寻找作文的题材，治疗作文“空洞、虚假、无味”的毛病。 比如学生见到了“草”，想到它“顽强生命力”时，是否也想到换一个角度去看“生命力”？小草的默默无闻（连名字都没有）给了他什么启示呢？他是否也想到了像“草”的各种人呢？以此类推，生活中 到处都有放飞想象的触发点， 要让学生都能找到这些触发点， 并把这些触发点记录下来。 二、开展课外阅读活动，积累丰富的语言材料 阅读是打开知识宝库的钥匙，为此我们应该积极的指导学生进行课外阅读，扩大读书面的途径有很多种，比如借阅图书馆的书籍；订阅《语文报》、《中学生阅读》、《新作文》等多种杂志报刊；网络阅读等等，重要的是传