高中素质教育课题实施方案2004年.docVIP

PAGE PAGE １ 科学育人，全面提高高中教育质量 课题实施方案 课题名称 《科学育人，全面提高高中教育质量》 二、 承办单位和主研人 承办单位：奉节师范进修校 主 研 人：姚少凡 课题的提出和指导思想 当今的高中教育普遍存在将素质教育和高校通过考试选拔人才的制度对立起来的情况，一味推行应试教育，放弃了对学生思想道德、心理品质、文化知识、行为习惯、实际才能、身体素质、艺术修养和科学观念的扎扎实实的培养，学生没有得到全面发展，素质较差。同时，没能充分调动学生的主观能动性，违背教育原则，违背学生心理和生理规律，学生没有自己个人对所学知识进行消化吸收的足够时间，学生的学习效果很不理想。改变这种状况已迫在眉睫。由此，提出了本课题。 本课题的指导思想，就是根据党的教育方针，遵循教育规律，并根据我县和我校的实际情况，开展对学生的科学教育，促进学生全面发展。 实验目标 （一）、总体目标： 遵循教育方针，遵循教育规律，遵守教育法规和规章，教师协同一致，对学生进行思想道德、心理品质、文化知识、行为习惯、实际才能、身体素质、艺术修养和科学观念的扎扎实实的培养，力求充分发挥学生主观能动性，引导学生自觉而高效率的学习，积极参加各种丰富的课外活动，把学生培养成全面发展的一代新人。 （二）、具体目标： 学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。 学生具有良好的心理品质，做到情趣广泛、性格