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- 2020-10-09 发布于江苏
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
共价键与分子的空间构型教案教案设计
一、 教案背景
1,面向学生: □中学 2 ,学科:化学
2,课时 :2
3,学生课前准备:
一、 课前预习课本
二、 完成预习案
三、 让学生提出自学中遇到的问题。
二、 教学课题
识与技能目标
1、 使学生知道一些常见分子的空间构型(甲烷、乙烯、乙炔、氨、苯)。
2、 使学生了解一些杂化轨道理论的基本思想,并用杂化轨道理论 识
解释甲烷、乙烯、乙炔、氨、苯等分子共价键的形成原因以及相应分子的
空间构型。
3、 使学生学会判断简单分子的极性情况,知道分子的空间构型与分子
的极性的内在关系。
过程与方法目标:
1、 培养学生好学好问的良好习惯。
2、 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。
情感、态度与价值观目标
培养学生的想象能力、思维能力。
三、 教材分析
本节课是鲁科版《物质结构与
原创力文档

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