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《面与色的美感》教案 教学目标： (1)掌握对视觉的欣赏有很好的观赏性。 (2)面与色的和谐构成，色彩的调和方法。 (3)研究范围加入了视觉因素,涉及到生理学、心理学、物理学、艺术形态学等门类，是 形象思维和逻辑思维的产物。 教学重点： 让学生学会色彩调和的方法和进行色彩联想的正确表达。 教学难点： 准确用色彩的联想来表达自己的情感。 教学过程： 一、课堂导入 教师：“在生活中，到处可以看到面与色的构成与应用，如墙面、地毯、桌面、花坛。 如果我们将一个或几个基本形状的面，进行相同或不同的组合排列，并配以色彩的调和，就会产生千变万化的美感，丰富我们的情感与生活。” 接着展示色彩构成作品和大师的设计作品给学生欣赏，引起学生的学习兴趣。 二、课堂发展 1、面是线的移动轨迹。其形状各异，可分为几何形、有机形、偶然形、它们给予人的 感觉是不一样的。你能说出有那些不同的感觉？ 2、两种相同的半圆可以产生那些不同的组合方法？ 3、怎样运用基本形与骨格的设计进行面与色的构成？ 4、色彩的调和是指两个或两个以上的色彩有秩序、和谐地组织在一起，给人以愉悦的 感觉。常见用到的色彩调和方法有： （1）面积优势的调和（2）互补色互混的调和 （3）置入共同色彩的调和（4）色彩分割的调和 5、色彩的联想，当我们看到色彩的时候，往往会把该色彩与该色有关的事物、现象练 习起来，引起某种心理。如红色可联想到火、血、太