《青春舞曲》教学设计.pptxVIP

天山之音——《青春舞曲》第三单元 天山之音 ——《青春舞曲》 【授课时间】【授课地点】【授课教师】【授课内容】第三单元天山之音——《青春舞曲》【教材版本】人民音乐出版社 七年级音乐第 14 册【教学目标】情感态度与价值观①通过音乐互动，培养学生积极参与意识；②培养学生热爱民族民间音乐的情感；过程与方法通过聆听音乐、模仿节奏、创编动作等教学活动，体验新疆音乐的 歌舞性特点、培养学生的创造力；知识与技能①了解新疆音乐，激发对民族音乐的兴趣；②掌握新疆音乐中典型的节奏型；③能够用欢快、活泼的情绪演唱《青春舞曲》；④培养学生的表现力。【教学重点】学唱《青春舞曲》，了解新疆音乐；节奏练习。【教学难点】掌握新疆音乐的典型节奏【教学方法】示范 欣赏 合作式学习- - 天山之音——《青春舞曲》【教学用具】多媒体课件【教学过程】一、组织教学课堂常规问好：钢琴 手鼓 沙蛋 自制沙锤二、导入竞猜游戏下面，我将出示一组资料，请各位同学根据描述，利用你所学的知 识，以最快的速度猜出谜底：地理位置：位于中国西北部，地处亚洲腹地。有中国最大的内陆河 塔里木河，最大的内陆淡水湖博斯腾湖和海拔最低的吐鲁番盆地特产：哈密瓜、葡萄、天山雪莲、和田玉等音乐：主要是维吾尔族、哈萨克族、塔塔尔族等少数民族为主的音 乐主体乐器：主要代表有弹拨尔、热瓦甫（热瓦普）、冬不拉（哈萨克族 最普及最流行的乐器）、独塔尔、达甫