部编人教版二年级语文上册-识字 4 田家四季歌 设计样例（精选编写）.pdfVIP

4. 田家四季歌 教材分析 （一）本课要求会认17 个生字，其中 “季、苦、农、辛、肥、归、戴”7 个字既要求会 认又要求会写。要求认读的 “蝴、蝶”两字，在单元整合中承担 “部首中的故事”——虫子 旁的故事。建议先引导学生回忆学过的哪些有虫子旁的生字，然后根据形声字的特点来强化 识记。同时，“蝴蝶”、“麦苗”、“谷粒”、“桑”可借助图片把识记字形和认识事物相结合。“农、 肥、辛、苦、虽、季”这 6 个生字可以联系生活经验来识记。“场”和“了”作为多音字，教 给学生学会据义定音。 （二）要求会写的10 个生字中，4 个左右结构，3 个上下结构，2 个独体字，个半包围 结构。书写指导时，建议先按照不同的结构进行分类，引导学生自主观察比较后再学写。“戴” 字笔画比较多，书写时要注意各部分之间的位置，相互结合紧凑，斜钩起笔高，收笔低，可 借助儿歌识记字形：“头上土字下横长，腰间田字莫张扬，共字短腿在下方，斜钩撇点舞大刀。” （三）在识字的基础上，指导学生朗读儿歌，重点指导读准多音字“场、了”；在比较中 分辨“儿”不读儿化音更有韵味；学习根据意思句子的正确停顿，丰富朗读经验。 （四）在正确、流利朗读的基础上，借助插图、拍手打节奏等形式帮助学生熟练、有感 情地